domingo, 15 de diciembre de 2013

O grito de Munch

A finais do mes de Novembro, xa comezamos a observar os días cada vez máis curtos. Hai menos luz, máis frío propias da entrada do inverno. Por iso continuamos co traballo sobre o medo e as cousas que nos poden producir temor. Así aproveitamos para aprender cousas sobre esta pintura da corrente vanguardista: O berro de Munch .






domingo, 24 de noviembre de 2013

Móviles do terror

No mes de novembro, fixemos un móvil do terror con personaxes do Samaín: a pantasma, unha lúa coa súa bruxa, unha cabaza e un morcego.

Os nenos pintaron con ceras estas personaxes, logo as recortaron e pegaron as dúas metades. Co sacabocados fixeron un buraco para meter a lá e facerlle un nudo. Finalmente ataron a lá as varillas do móvil.

Os sentidos: a vista

POLO SAN MARTIÑO, BUXAINAS NO CAMIÑO

O día 11 de novembro foi o día da buxaina e na escola da Carreira aproveitamos para falar deste día e recuperar un pouco a tradición deste xogo tradicional galego.

Ademáis como coincidimos coa semana da ciencia en galego, fixemos peons repartindo os discos nas cores da arco iris para logo experimentar como ían fundíndose nun cor pastel case branco. Fixemos máis experimentos con discos que mesturaban outras cores en diferentes proporcións e mesmo discos con metade branca e outra negra. En todos aparecían efectos visuais cando o peón xiraba moi rápido, o que tamén serviunos como experimento complementario do tema que estamos a tratar en Coñecemento do Medio (os sentidos)

 Os alumnos disfrutaron un montón xogando cos peóns e probaron peóns feitos de diferentes materiais: o clásico de madeira, os peóns feitos a modo de discos de papel, o peón feito coa técnica de papiroflexia...

domingo, 10 de noviembre de 2013

A casa do terror

No terceiro tema de Educación Artística estamos a dar o Samaín e aproveitamos para axudar a decorar a aula cunha casa do terror. Seguimos os pasos indicados no programa de Art Atack sobre cómo debuxar unha mansión terrorífica a partir dun lápiz de grafito, ceras negras para dar efectos de sombra; e ceras brancas para dar efectos de luz. Logo cun pouco de imaxinación, rematamos de decorar o lugar de forma moi sinistra.


O comedor asiático

No segundo tema de Educación Artística estamos a dar os alimentos, ao igual que en Coñecemento do Medio. Por iso eleximos como tema de debuxo un comedor, pero asiático (traballando á vez o tema anual) Ademáis aprendimos a debuxar sombras co lápiz de grafito e a facer un estudo da luz en diferentes ángulos.

Personaxes de Asia

No primeiro tema de Eduación Artística tratamos o corpo, as articulacións e a posición para reforzar á vez os contidos que están a dar os nenos en Coñecemento do Medio. Como este ano estamos a tratar o tema anual de Asia, aproveitamos para aprender a debuxar algúns personaxes deste continente:


sábado, 2 de noviembre de 2013

As fiadas

Outra festa tradicional galega deste tempo son as fiadas. No mes de setembro as mulleres reuníanse para fiar a lá de ovella e comezar a facer os traxes e menaxe que precisaban para despois usalas durante o inverno.

Na clase de galego estamos a facer un traballo cos teares. Eleximos lás moi gordiñas e de cores vivos para ir formando un anaco de tea que poderemos usar para facer unha mantiña, unha almofada ou unha saia para unha boneca.

lunes, 21 de octubre de 2013

As Festas do Outono: A Esfolla

Para a celebración da Esfolla na escola tivemos a sorte de contar con dúas mamás que nos viñeron a contar como celebraban esta festa na súa casa.




Raquel e Teresa trouxéronnos unha presa de mazarocas para debagar (ou debrullar) na clase e despois peneirar o maínzo.



Mentres o faciamos contáronnos que non todo o millo é igual nin se utilizaba para o mesmo, desta forma un tipo de millo prantábase para alimentar aos animais (galiñas, porcos, vacas...) e outro para facer o pan.



O pan de millo probámolo grazas ao noso panadeiro Xosé que nos regalou unha bola riquísima!




Mirade que pintaza! É un pan máis denso e máis amarelo que o de trigo. A códea triscaba ao mordela. MMMmmmmmm...







Raquel contábanos que as follas das mazarocas, unha vez que estaban secas e só as follas que quedaban pegadas ao millo,  utilizábanse como recheo para o colchón e as almofadas.

Nesta foto, Álex atopou unha "reina" que é o grao de millo que é de cor vermella.





Trouxéronnos unha peneira para vela de cerca e peneiramos un cacho para ver como caían os liscos e quedaban os graos limpiños enriba da rede.




Aínda temos pendente comer unhas pombiñas de millo, que é outro grao diferente ao que vimos na escola, pero tamén é millo.

Para rematar a festa aprendimos unha canción da esfolla do grupo migallas:




Este foi o noso día de Esfolla. Resumímovolo nun vídeo pequeniño coas fotos.
GRAZAS RAQUEL E TERESA!!

domingo, 20 de octubre de 2013

Os Cinco Sentidos

Preparando o nariz, ollos, boca e mans... que imos comezar!!
Esta semana empezamos a traballar os cinco sentidos "Oído, olfacto, vista gusto e tacto".
Para iso fixemos un experimento: cos ollos vendados ulimos, palpamos e probamos alimentos que nos daba a profe María.



Os alimentos do experimento foron: mandarina, limón, chocolate con leite, chocolate con laranxa, pepinillos en vinagre, aceitunas e chourizo. Tivemos que recoñecelos sen miralos e fixarnos ben no seu olor, textura e sabor.




Despois traballamos con catro especias: pementa negra, pementa branca, pimentón doce e curry. Para iso destapamos os ollos e puidemos ver as distintas cores.

Por último, elaboramos un rexistro e fixemos unha clasificación dos alimentos polo seu olor, sabor, cor e textura.

Cada un de nós ten preferencias por alimentos diferentes en función dos sabores e as texturas. Martín debecía polo acedo do limón, mentres que a Silvia encantáballe o contraste de amargo e doce do chocolate con laranxa. A Kiara encantoulle a cor do pimentón doce e a Sara gústalle moito a pulpa suave e húmida da mandaria. Entre todos fumos expoñendo as cousas que máis nos chamaron a atención e anotamos na folla de rexistro os datos.

Tan só queda arquivar as conclusión do noso experimento da semana.

As Festas do Outono: A Vendima.

"Chegou o outono, tempo de castañas.
Varean castiñeiros rapaces e rapazas."

Chegou o outono e con el as súas festas tradicionais. Este ano decidimos levalas á escoliña para disfrutalas todos xuntos.

A primeira festa que celebramos foi a da VENDIMA.



Antes de comezar vimos un pequeno video sobre a vendima e fotos de como recolleron as nosas uvas. A profe Soraya tróuxonos follas de parra para que as viramos.

A continuación probamos uvas romanas, uva branca e uva vermella de mesa para ver a diferencia que había entre elas. As uvas de mesa eran máis doces que a romana e por dentro tamén eran diferentes.




Despois espachurramos a uva para facer un zume riquísimo, un pouco acedo pero moi saboroso.




Por último pintamos uns debuxos coa pel das uvas do viño, secándoas antes con coidado para expremer toda a color. De cada uva saía unha cor distinta!!
Os nosos traballos os deixamos expostos na escoliña.


 A vendima é unha tradición moi arraiagada na nosa terra. Na nosa zona as uvas saen das parras, pero na zona de montaña prántanse vides  en paredóns á veira dos ríos. Rematamos cunha cantiga na vendima, da mesma forma que facían os nosos avós e avoas.


Bonecas de mainzo

A mediados do século pasado a esfolla era, ademáis dunha tarefa agraria, un acto social. Para recoller as espigas da leira había que levar o carro e xuntábanse parentes e veciños na cociña e mentres esfollaban contábanse contos e todas as novas da aldea. Despois de acabar a esfolla nunha casa íase para outra. Os nenos axudaban no que podían. Para secar as espigas esfolladas había que levalas ó horreo. Logo levábase ao muiño para moer o gran. O mainzo mesturado con centeo era o pan que se comía todo o ano.


Nós na escola comezamos esfollando unha mazorca para despois decorala con dous chinchetas de cores a modo de ollos, unha chincheta dourada que é o nariz; e un gusaniño de plastilina que representa a boca. Estamos a facer unha BONECA DE MAINZO

Despois cada neno e nena comezou a coser a man o vestido da súa boneca.
Nunha tira de fieltro recortaron as mans e as coseron ao vestido.

Logo rechearon as mangas con papel enrugado e colocaron o vestido á mazorca.

Finalmente hilvanaron o cuello e fixeron un lazo para que quedara xusto á medida da mazorca. Con cola branca pegamos os pelos secos da mazorca para facer o cabelo. E así de bonitas quedaron!!

sábado, 19 de octubre de 2013

Os bailarines

En Educación Artística repasamos conceptos de Coñecemento do Medio, por iso para afianzar o tema das articulacións do corpo confecionamos en cartolina uns bailarines. Primeiro os nenso pintaron con moitas cores a parella de bailarines. Logo recortaron as pezas. Cun punzón fixeron os buracos para despois meter os encadernadores e unir as articulacións.

Estes foron algúns dos seus traballos...


viernes, 18 de octubre de 2013

BENVIDOS AO CURSO 2013/2014!!

Arrancamos o novo curso escolar estrenando escola!!

Mentres agardamos a que rematen as obras na Carreira, quitamos as teas de araña en Montefaro para revivila como escola rural. Estamos contentos porque cada día nos visita un burriño, vese o mar e atopamos bechos interesantes. Temos ata unha mascota! Unha araña tigre que teceu a súa gran tea na fiestra do fondo da nosa aula. Cando chove escóndese debaixo das frores.

Comezamos!! 

lunes, 14 de octubre de 2013

Mandalas tibetanos

O eixo vertebrador das actividades anuais deste curso é ASIA e por iso comezamos na área de Educación Artística cos Mandalas Tibetanos. Cada alumno escolleu o mandala que máis lle gustaba e, con moita concentración e atención e o máis en calma posible, comezaron a pintala dende o centro á periferia. Pois é deste xeito como o mandala proporciona máis beneficios:
  • Calman a mente e as emocións 
  • Inducen sentimentos de tranquilidade e ledicia
  • Reducen o estrés e baixan a tensión arterial
  • Xeneran bienestar e boa saúde
  • Aumentan a concentración
  • Estimulan o pensamento creativo e as habilidades para resolver problemas...
Logo de pintalo confecionamos un mural no que pegamos cinco momentos en que os monxes tibetanos comezan o mandala a través de areas de cores, comezan polo centro, tardan meses en rematar un mandala aínda que traballan todo o día, e logo de rematalo o destrúen. Din que o fan para non apegarse aos resultados, pois é moito máis importante o modo en que chegamos ás metas que as metas en sí.


martes, 18 de junio de 2013

Guías turísticos

No último tema de coñecemento en Segundo de Primaria vimos o turismo e as actividades que podemos realizar no tempo de lecer. Os alumnos fixeron unha práctica que consistía en transformar a aula nun museo e eles en guías turísticos. Escolleron un monumento importante, o recortaron e pegaron nunha cartolina. Despois buscaron información en internet sobre o monumento e escribiron un resumo das ideas máis importantes para logo expoñelo diante da clase. Aquí tedes as fotos!!


domingo, 16 de junio de 2013

Aprendendo sobre Educación Vial

Neste último tema do curso aprendimos sobre o significado dalgunhas sinais de tráfico, dependendo da súa forma e o seu símbolo:
  • Circulares: de prohibición ou obriga
  • Triangulares: de perigo ou precaución
  • Cadradas: información
Os nenos de primeiro de primaria fixeron un experimento que consistía en dividir a clase en conductores, peóns e policías. Os conductores tiñan que ir pola estrada no seu vehículo e intentar respetar as normas e as sinais, os peóns debían facer o mesmo pero circulando pola beirarrúa e os policías tiñan que controlar a uns e outros e explicarlles a súa infracción.

Logo pintaron e recortaron sinais de tráfico e espuxeron diante da clase o seu significado. Aquí os tedes traballando:
 

domingo, 9 de junio de 2013

Os nosos oficios

Na véspera do 1 de maio, día do traballador, e aproveitando que en Coñecemento do Medio comezamos a estudar as profesións, convidamos aos pais e nais a que viñeran ao cole a contarnos as características do seu oficio.

Comezou Teresa, a nai de Paula, a contarnos moitas cousas do seu traballo. Teresa veu co seu uniforme e os nenos e nenas tiveron que adiviñar o seu oficio: LIMPADORA. Falamos cos nenos e nenas da importancia da súa labor, dos utensilios que precisaba, do seu horario... etc. Mágoa que se nos esquecera sacarlle unha foto.

Logo Montse, a nai de Sara Bordello ensinounos unha almofada chea de fíos e agullas. Ao principio os alumnos non se percataban de que o oficio de Montse era PALILLEIRA. Moitos era a primeira vez que vían estes aparellos e boquiabertos comezaron a explorar os palillos, os fíos, as revistas de encaixes, e mesmo algún dos traballos que xa estaba a rematar Montse. Falamos de que se trataba dun oficio artesanal , e propio de aquí de Galicia. Ten moito mérito pois cada peza precisa moitísimas horas de adicación.

Outro día veu Inés, a nai de Samuel, vestida cun mono negro. Ao principio todos pensaban que era motorista pero logo ela pegou unha etiqueta no seu traxe que poñía ENFERMEIRA. Inés tróxonos un montón de material que usaba no seu oficio. Contounos que na fin de semana ía aos Rallys e atendía aos feridos nas carreiras de coches. O seu traxe é innífugo, que quere dicir que resiste a calor do lume e tamén usa un casco especial para protexerse do fume e das llamas.
Aquí vemos algunhas imaxes de Inés amosándonos un estetoscopio para auscultar os sons do interior do corpo, un aparello dixital para medir o pulso do sangue a través do dedo, varias próteses que protexen o pescozo, diferentes tipos de casco, e mesmo tróuxonos xoguetes de material médico para que poidesen xogar con eles o alumnado...
Aproveitando esta actividade, os nenos da Carreira A fixeron un artigo para o xornal escolar. 

jueves, 6 de junio de 2013